Et si on arrêtait de dire aux enfants : « C’est beau ! » ?
🎨 « Regarde mon dessin ! »
Un enfant termine sa peinture, court vers nous et la montre fièrement.
Notre réaction est presque automatique :
« Waouh, c’est très beau ! »
C’est évidemment une réponse positive et bienveillante. Nous voulons l’encourager et lui montrer que nous apprécions ce qu’il vient de réaliser.
Mais si, au lieu de simplement lui dire que son dessin est beau, nous nous intéressions davantage à ce qu’il a voulu créer ?
« Pourquoi as-tu choisi cette couleur ? »
« Raconte-moi ce que tu as dessiné. »
« Quelle partie as-tu préféré peindre ? »
Ces quelques questions peuvent complètement changer la manière dont l’enfant perçoit sa propre création.
🧠 Valoriser le processus plutôt que seulement le résultat
Lorsqu’un enfant crée, le résultat final n’est qu’une petite partie de tout ce qu’il vient de vivre.
Avant de terminer son œuvre, il a dû :
Imaginer
Faire des choix
Essayer
Observer
Changer d’idée
Recommencer
Trouver des solutions
En s’intéressant à ce processus, on montre à l’enfant que ce qui compte n’est pas seulement d’avoir réalisé quelque chose de « beau ».
Ses idées, ses choix et ses efforts ont eux aussi de la valeur.
💬 Et si on posait davantage de questions ?
Face à une création, il n’est pas toujours nécessaire de donner immédiatement notre avis.
Nous pouvons simplement laisser l’enfant parler.
Par exemple :
« Qu’est-ce qui se passe dans ton dessin ? »
« Comment as-tu eu cette idée ? »
« Pourquoi as-tu utilisé du bleu ici ? »
« Qu’est-ce que tu préfères dans ta peinture ? »
« Si tu pouvais ajouter quelque chose, qu’est-ce que ce serait ? »
Il n’existe pas forcément de bonne réponse.
L’objectif est simplement d’encourager l’enfant à réfléchir à sa création et à mettre des mots sur ses choix.
🗣 Avis client
« Ce que j’apprécie particulièrement dans les ateliers, c’est que les enfants sont guidés sans être enfermés dans un modèle. Ma fille revient toujours très fière de ce qu’elle a créé et surtout avec l’envie de nous raconter comment elle l’a fait.”
Participant adulte
